TP Assistant Ressources Humaines (ARH)
DURÉE, RYTHME ET MODALITÉS DE FORMATION
12 mois de formation
455 heures de formation théorique
1 jour de cours par semaine (7 heures)
4 jours en entreprise par semaine (28 heures)
Vous êtes organisé(e), empathique et souhaitez évoluer dans un environnement dynamique ? Rejoignez notre formation en Assistant(e) en Ressources Humaines et préparez-vous à intégrer un secteur en pleine évolution
Que vous soyez à la recherche de votre première expérience professionnelle ou d’une nouvelle carrière, notre formation en alternance est conçue pour vous donner toutes les clés de la réussite. Vous apprendrez à être un acteur clé dans la gestion des ressources humaines au sein d’une entreprise, en alliant compétences administratives et humaines ! En tant qu’Assistant(e) en Ressources Humaines, vous serez en charge : de la gestion des recrutements, de l’administration du personnel, de l’organisation des entretiens de recrutement, de la rédaction des contrats de travail, du suivi des dossiers du personnel. Vous participerez également : à la gestion des absences, à la mise en place de formations, à la gestion des relations avec les partenaires sociaux, Pour garantir un climat de travail harmonieux et une gestion optimale des ressources humaines.
OBJECTIFS DE LA FORMATION & VALIDATION DE LA CERTIFICATION
- Acquérir les compétences et techniques professionnelles du métier d’assistant ressources humaines
- Être opérationnel sur le marché du travail et acquérir une expertise technique par la voie
de l’alternance (alliant théorie et pratique) - Obtenir le titre professionnel certifiant d’assistant ressources humaines du Ministère
du Travail, du plein Emploi et de l’Insertion (RNCP 41366) équivalent au niveau BAC+2
ÉQUIVALENCE DE DIPLÔMES
- Pas d’équivalence ni de passerelle
PUBLIC
- Candidats de 16 à 29 ans
- Au-delà de 29 ans :
- Apprenti.es préparant un diplôme ou titre supérieur à celui obtenu
- Apprenti.es ayant une reconnaissance en qualité de travailleur handicapé (RQTH)
- Apprenti.es ayant un projet de création ou de reprise d’entreprise
TYPE DE CONTRAT: CONTRAT D’APPRENTISSAGE
Le contrat d’apprentissage est un contrat de travail conclu entre un employeur et un(e) salarié(e). L’apprenti(e) a donc le statut d’étudiant salarié(e).
L’apprentissage repose sur le principe de l’alternance entre des cours en centre de formation d’apprentis (CFA) ou en établissement de formation, et une formation pratique chez l’employeur (avec lequel le contrat est conclu).
L’apprenti(e) est obligatoirement accompagné(e) par un maître d’apprentissage, salarié de l’entreprise.
Son objectif est de vous permettre d’apprendre un métier et d’acquérir un diplôme d’État (CAP, BAC, BTS, Licence, Master, etc.) ou un titre à finalité professionnelle inscrit au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP).
Vous bénéficiez d’une formation professionnelle complète, dispensée en alternance :
- Avec un enseignement général, théorique et pratique dans un centre de formation ou établissement de formation.
- Encadrée, en entreprise, par un maître d’apprentissage expérimenté.
- Aboutissant à l’acquisition d’une qualification reconnue par un diplôme.
- Votre salaire n’est pas imposable dans la limite du montant annuel du SMIC, y compris si vous êtes rattaché au foyer fiscal de vos parents.
- Avec la possibilité d’obtenir, sous conditions, des aides (logement, mobilité, permis B, etc.)
MODALITÉS D’ACCÈS À LA FORMATION
- Dossier de candidature.
- Tests d’admissibilité.
- Entretien motivationnel de validation du projet professionnel.
- Adaptation du parcours selon les acquis et dispenses réglementaires
FINANCEMENT DE LA FORMATION
Le Coût de la formation pris en charge par l’Opérateur de Compétences (OPCO). Aucun frais n’est à la charge des apprenti(e)s. L’apprenti.e est rémunéré.e selon la grille de salaire de l’alternance.
Les OPCO (Opérateurs de Compétences) financent la formation théorique des alternants dans les contrats d’apprentissage et de professionnalisation. Leur rôle est de couvrir les frais de formation dans les établissements partenaires, en fonction du secteur de l’entreprise, du niveau de la formation, et du type de contrat. L’entreprise doit déclarer l’alternant à l’OPCO pour activer le financement.
PROGRAMME DE FORMATION
CCP* 1: Assurer les missions opérationnelles de la gestion des ressources humaines
- Assurer la gestion administrative du personnel
- Assurer la gestion des variables et paramètres de paie
- Mettre en place et suivre les indicateurs ressources humaines
CCP* 2: Contribuer au développement des ressources humaines
- Contribuer aux opérations liées à la gestion des emplois et carrières
- Contribuer au processus de recrutement et d’intégration du personnel
- Contribuer à l’élaboration et au suivi du développement des compétences du personnel
Chaque candidat a la possibilité de valider un ou plusieurs blocs de compétences. À partir de l‘obtention d‘un CCP, vous pouvez vous présenter à l‘autre CCP pour obtenir le titre professionnel dans la limite de la durée de validité du titre.
(*)Certificat de Compétences Professionnelles
MODALITÉS D’ÉVALUATION
Les compétences des candidats pour l’accès au titre professionnel sont évaluées par un jury habilité par la DREETS. Pour cela, les membres du jury s’appuient sur :
• Une mise en situation professionnelle (03h30 minutes)
• Un entretien technique (00h30 minutes)
Entretien à réaliser par le jury, après l’évaluation de la mise en situation professionnelle, en deux temps :
sur les choix opérés lors de la mise en situation professionnelle (10 minutes)
sur les compétences :
Assurer la gestion administrative du personnel
Contribuer au processus de recrutement et d’intégration du personnel (20 minutes)
• Un entretien final (00h20 minutes)
Comprenant le temps d’échange avec le candidat sur le dossier professionnel. Le jury évalue la représentation que se fait le candidat de l’emploi et des comportements professionnels induits.
• Les résultats des Évaluations Passées en Cours de Formation (EPCF)
MÉTHODOLOGIES D’APPRENTISSAGE
Les principes pédagogiques de l’alternance reposent sur une approche didactique intégrée, conciliant la théorie et la pratique à travers une alternance entre des périodes de formation théorique et des périodes d’immersion en entreprise. Cette méthode d’enseignement vise à offrir aux apprenants une expérience d’apprentissage concrète et directement en lien avec les exigences du monde professionnel. Voici les principaux principes pédagogiques de l’alternance :
1. Apprentissage expérientiel
L’un des principes essentiels de l’alternance est l’apprentissage par l’expérience. Les apprenti.e.s acquièrent des compétences professionnelles directement dans leur environnement de travail, ce qui leur permet de concrétiser et d’approfondir leurs connaissances théoriques par des situations réelles, renforçant ainsi leur savoir-faire.
2. Articulation théorie-pratique
L’alternance favorise une connexion étroite entre les enseignements théoriques dispensés au sein d’OCF-EST et les compétences pratiques développées sur le terrain. Les apprenti.e.s sont amené.e.s à transposer et appliquer les connaissances acquises en cours dans un contexte professionnel, ce qui rend leur parcours de formation plus pertinent et enrichissant.
3. Autonomisation de l’apprenant
L’alternance incite les apprenti.e.s à prendre une part active dans leur propre formation. Ce modèle pédagogique les oblige à gérer leur emploi du temps, à respecter les exigences professionnelles notamment le code du travail et, souvent, à faire preuve d’initiative et d’adaptabilité. Cette autonomisation prépare les apprenants à répondre aux défis et aux attentes du monde du travail.
4. Partenariat étroit entre établissements et entreprises
La pédagogie de l’alternance repose sur une collaboration étroite et synergique entre le centre de formation et les entreprises. Ces dernières jouent un rôle crucial dans l’accompagnement de l’apprenant, tant au niveau du suivi que de l’évaluation de ses compétences. Ce partenariat crée un environnement d’apprentissage dynamique, imprégné des réalités du milieu professionnel.
5. Développement de compétences transversales
Outre les compétences techniques, l’alternance favorise également le développement de compétences transversales essentielles telles que la gestion du temps, la communication en milieu professionnel, la capacité à travailler en équipe, ou encore la résolution de problèmes. Ces compétences sont primordiales pour réussir dans le monde professionnel et permettent aux apprenti.e.s de s’épanouir dans diverses situations de travail.
6. Suivi et évaluation continue
L’un des traits distinctifs de l’alternance est le suivi constant des progrès de l’apprenant. Ce suivi permet non seulement d’ajuster la formation en fonction des besoins individuels, mais aussi de garantir la cohérence entre les enseignements théoriques et l’expérience professionnelle acquise en entreprise. Les évaluations sont réalisées de manière continue et par les deux parties prenantes, garantissant ainsi une évaluation holistique et approfondie des compétences développées.
En somme, les principes pédagogiques de l’alternance reposent sur une méthode d’apprentissage active, intégrée et personnalisée, dans laquelle l’implication conjointe du centre de formation et des entreprises garantit la pertinence et l’efficacité du parcours de l’apprenti.e. Ce modèle aspire à une formation directement applicable dans un environnement professionnel en perpétuelle évolution.
SUITE DE PARCOURS ENVISAGEABLES
Bachelor chargée de développement des ressources humaines
BTS AM – Assistant de Manager
BTS AG – Assistant de Gestion
Bachelor européen ARH – Assistant Ressources Humaines
Bachelor européen Management
Titre professionnel Assistant de direction
Licence Gestion – Parcours Gestion des Ressources Humaines
Licence AES – Parcours ressources humaines
Licence professionnelle Métiers de la gestion des ressources humaines
Licence professionnelle Management et gestion des organisations
Licence professionnelle Métiers de la gestion et de la comptabilité
DÉBOUCHÉS PROFESSIONNELS
SECTEURS D’ACTIVITÉ
- Entreprises privées, publiques.
- Cabinets de recrutement.
- Entreprises d’emplois et associations dans tous les secteurs d’activité.
RÉFÉRENCES RÉGLEMENTAIRES
Intitulé du titre professionnel : Assistant ressources humaines
Sigle du titre professionnel : ARH
Niveau : 5 (Cadre national des certifications 2019)Code(s) NSF : 315m – Ressources humaines, gestion du personnel, organisation du travail – pas de fonction dominante
Code(s) ROME : M1501, M1502
Formacode : 33052, 33071, 33072, 33060, 44508
Date de l’arrêté : 10/07/2020
Date de parution au JO de l’arrêté : 30/07/2020
Date d’effet de l’arrêté : 05/11/2020
Date d’échéance de l’enregistrement : 04/11/2027
https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/41366/
Titre Professionnel Assistant Ressources Humaines (ARH)
Aucun
Taux de satisfaction et de réussite
